Les élèves socialistes ont raté leur année scolaire 2013/2014. Pour le repêchage de la rentrée, il faut qu'ils fassent leurs devoirs de cohérence.

Le gouvernement français considère que la croissance de l'économie est une priorité. Il ne vient à l'idée de personne de contester cette priorité.

Il en a fait son crédo et on le comprend, même si on ne partage pas ses illusions. La croissance est considérée comme la panacée, ce qui est, notons-le, le reproche fait par les Allemands: ils arguent que cette croissance, dans l'esprit des responsables français, sert surtout à masquer l'inertie et le manque de courage. L'appel à la croissance est une sorte d'incantation magique, censée produire de l'emploi, donc réduire le fameux chômage sur lequel butent les promesses. Le président français a établi des liens entre son rejet, son impopularité, la poursuite de la hausse du chômage et l'absence de croissance économique. Nous n'avons pas choisi, à ce stade, de critiquer ces liens et les conceptions qui les sous-tendent.

Hollande établit par ailleurs un lien entre l'insuffisance de la demande en Europe et la stagnation, ce qui le conduit à réclamer une politique de stimulation dans l'Union Européenne.

Hollande établit complémentairement un lien entre le coût élevé du travail et la compétitivité et donc les marges des entreprises, ce qui le conduit à défendre la Pacte de Responsabilité malgré son impopularité. A noter qu'il n'ose pas expliciter son raisonnement qui n'est rien d'autre que le fameux théorème de Helmut Schmidt, les profits d'aujourd'hui font les investissements de demain et les emplois d'après-demain. Il ne peut le dire clairement pour trois raisons:

- il ne peut prononcer le mot sacré, le mot « profit »

- il court-circuite la phase « investissement » et croit que l'on peut passer directement du cash-flow à l'embauche.

- le processus, s'il était détaillé, apparaîtrait comme trop long et il n'a pas le temps.

La situation de surendettement réelle ou supposée conduit à vouloir au niveau européen et français, à vouloir, en même temps, pratiquer un [...]